MIETZ, K. Nabywanie mowy w dyskursie zaburzonym na tle najważniejszych modeli ontolingwistycznych. ANNALES UNIVERSITATIS PAEDAGOGICAE CRACOVIENSIS. STUDIA LOGOPAEDICA, [S. l.], v. 225, n. VI, 2016. DOI: 10.24917/20837283.6.4. Disponível em: https://studialogopaedica.uken.krakow.pl/article/view/10776. Acesso em: 21 lis. 2024.